第164章 教科书
所以我看了一眼。这样一来，即使什么都不说，也会被人说“我知道啦？”因为可以传达，所以很轻松。
“不过，偶尔也会有毫不客气的视线投过来。也有很多可爱女孩投来的视线，我会正面面对。呵呵呵。”
“不要在小学生多的地方发出奇怪的声音。”
怎么看都像是“奇怪的姐姐”。
如果雫个人因此而被看见的话，秀星也不会阻止，但弄不好秀星也会被认为是“奇怪姐姐的伙伴”。那是风言风语。
本来大猩猩就是队长，可能会让人想看“奇怪姐姐的成员”，但这已经没有办法了。
因为在所属的阶段就放弃了改善这方面的评价。
应该说……校舍太大了。
******
在教师办公室办理手续后，所有人都拿到了这所学校需要的卡片，然后各自前往教室。
“总觉得，好像是随便打扫过的……”
“从这个阶段就开始歧视……选民思想真厉害。”
“只是教的话很简单。”
“即使在鹰国，也很少有人这么露骨。”
虽然做了，但还没打扫到那种程度。
如果这边发牢骚，对方反驳的话，真想叫来专业的清洁人员把他打个稀巴烂。
“算了，‘干净’。”
使用魔法来一次清扫。
同学们都愣住了，不过马上就明白了:“嗯，因为是秀星嘛。”
这种时候为了不麻烦，在某种程度上展现实力是很重要的。
“那么，我们来确认一下吧。这所学校也有很多规定，其中有几点需要注意，请仔细听。”
老师站在讲台上讲起来了。
秀星一边听着，一边“哇”地想。唉，我只是惊呆了。
日程管理太马虎了吧!
秀星很想大叫。
应该说实际上叫了起来。
其理由当然是有的。
来到学校，听了这所学校的注意事项之后，就用放在桌子里的一套教科书实际授课了。
因为不是在学校学习，而是关于魔法的课程，所以大家都很有干劲。
秀星他们居住的九重市并没有魔法相关的私塾和训练设施。
魔法社会的名门望族风香和原本就在这所学校的羽计就不说了，其他的学生都是第一次这样。
秀星因为在异世界潜入过学校所以某种程度上明白，不过，即使那样，地球式的授课不明白。
所以，说实话我很期待。
问题是上课十分钟后的事情。
竟然是广播叫来了老师。
而且，因为是不能错过的对象的事，老师竟然任命秀星为老师的角色离开了教室。
那么，现在。
“嗯……‘体内生成的魔力储存在心脏里，和血液一起在体内循环’……如果有魔力能和血液混合的体积和质量的话，我的体重会超过非洲象的!”
秀星对自己朗读的文章吐槽，把教科书砸在讲台上。
嗯，是这样的感觉。
“那个，秀星，实际情况怎么样？”
“魔力总是体积和重量变成负数存在体内。”
“……？”
看到雫这么问，秀星回答，但谁都不知道。
“……说起来，这本教科书根本不懂魔力的生成和储存。”
“是怎样的步骤？”
“首先，正常生成。”
秀星针对风香的问题，在黑板上横着画了一条长长的线，线的上侧贴了五个磁铁。
“啊，这条画在旁边的线，就像是正负的分界线。”
“……实际上不存在吗？”
羽计问道。
但是秀星摇了摇头。
“‘不存在’就是‘零’，感觉上是比零还要小的状态。用语言来说，就是在解释‘比不存在的东西还短’‘比不存在的东西还轻’之类莫名其妙的事情，我就先放一边了。”
“嗯，是负数啊……”
虽然听起来有些莫名其妙，但他还是很开心，所以听着有点勉强。
“……说起来，负数这个概念本身，也有因为有它计算起来比较轻松的部分吧。从这个层面上来说，虚数的存在价值也不会变。说起来，以前根本没有‘0 0’这种说法……这就成了话题。”
应该说从刚才开始就是这样的感觉。
一边想着要拿出自己的想法和知识，一边回头看，开始觉得自己还是个孩子，真是惨。
“那么，所谓生成的魔力，就是通过那个边界线变成负的领域。不过，变成这个状态的话，物理意义上不能干涉，所以和生成的本人只有魔力上的联系。正因为如此，我们才能够使用负能量之类莫名其妙的状态下的魔力。”
“那么，使用它的时候会从负数回到正数吗？”
“没错，顺便一提。”
秀星把黑板上的线的5个磁铁中的4个降到线的下面。
但是，我保留了一件事。
“转换成负数，转换力因人而异，并不是所有生成的魔力都能储藏起来。当然，变换力越高越能积攒大量的魔力，变换力超过生成力的场合，能积攒全部生成的魔力。
“无法积累的魔力会怎样呢？”
看着留有同班同学视线的磁铁。
秀星点点头。
“有两种模式。人或动物会从身体外面出去，怪物会混在体内。”
“人的身体不适合魔力吗？”
“说到底，关于积累就是这样。怪物的内脏层面有时接近魔力，所以没有问题。”
就是这么回事。或者不如说，如果还想知道更多的话，那就只能排除深渊了，所以还是算了吧。
“总结一下，魔力本身被‘生成’，被‘变换’成负数，才被‘储藏’。明白了吗？”
同学们的反应是“总觉得”。
“那个储藏，是身体的哪里？”
“真的是整体啊，构造不会漏出来。”
“……这个结构会很长吗？”
“当然。”
基本的时候能教的项目太多了。
“那为什么编写这本教科书的人会做出这样的预测呢？”
雫小声说道。
所有人的表情都像是在说“这么说来”。
“能观测到进入负区域的魔力的技能是有的，但大部分技能都是只知道功能却不知道结构的。”
最常见的就是明年夏天的“恶魔之瞳”。
虽说看见了，但也只是真的看见了。
人们即使看到无法理解的数学题，也不可能知道答案。
“所以，身体的整体有魔力，大概是没有理解为负面领域的东西而看了吧。在身体的构造中，最容易理解在体内循环的是‘血液’，而作为基准的就是心脏。”
“……你的意思是说，几乎和血液同化了？”
风香问道，秀星只能点点头。
“不是吗？”
“血液是由骨髓形成的……”
“咦，是吗？”
“……”
对于艾米的指责，雫不禁打了个问号。
秀星没有理会。明确地说，这是教师的失职，但秀星并不在意。
“总之，有什么东西可以这么判断，所以才会写这么愚蠢的东西。”
“那么，社会上所说的才能，其实有可能根本就是错误的。”
“世间大抵如此。不过，有一种结构，你必须记住。”
秀星将放在线上的磁铁回收后，将线下面的4个磁铁中的一个推上了地面。
“以这个磁铁为例，转换了魔力生成量的八成，总之就是‘转换效率80%’。
但是，这只是从正变为负的时候，并不是从负变为正的时候也一样。反而大幅下降。”
“……那么，和能生成的量相比，一次使用的魔力相当小啊。”
“就是这么回事。以这个磁铁为例，只能同时使用比魔力生成量多两成的魔力。”
水滴听了，哗啦哗啦地翻着教科书。
“……啊，上面写着‘魔法的发动是通过说出魔法名，或者强烈地意识到，使体内的魔力发动的’。”
“不过，偶尔也会有毫不客气的视线投过来。也有很多可爱女孩投来的视线，我会正面面对。呵呵呵。”
“不要在小学生多的地方发出奇怪的声音。”
怎么看都像是“奇怪的姐姐”。
如果雫个人因此而被看见的话，秀星也不会阻止，但弄不好秀星也会被认为是“奇怪姐姐的伙伴”。那是风言风语。
本来大猩猩就是队长，可能会让人想看“奇怪姐姐的成员”，但这已经没有办法了。
因为在所属的阶段就放弃了改善这方面的评价。
应该说……校舍太大了。
******
在教师办公室办理手续后，所有人都拿到了这所学校需要的卡片，然后各自前往教室。
“总觉得，好像是随便打扫过的……”
“从这个阶段就开始歧视……选民思想真厉害。”
“只是教的话很简单。”
“即使在鹰国，也很少有人这么露骨。”
虽然做了，但还没打扫到那种程度。
如果这边发牢骚，对方反驳的话，真想叫来专业的清洁人员把他打个稀巴烂。
“算了，‘干净’。”
使用魔法来一次清扫。
同学们都愣住了，不过马上就明白了:“嗯，因为是秀星嘛。”
这种时候为了不麻烦，在某种程度上展现实力是很重要的。
“那么，我们来确认一下吧。这所学校也有很多规定，其中有几点需要注意，请仔细听。”
老师站在讲台上讲起来了。
秀星一边听着，一边“哇”地想。唉，我只是惊呆了。
日程管理太马虎了吧!
秀星很想大叫。
应该说实际上叫了起来。
其理由当然是有的。
来到学校，听了这所学校的注意事项之后，就用放在桌子里的一套教科书实际授课了。
因为不是在学校学习，而是关于魔法的课程，所以大家都很有干劲。
秀星他们居住的九重市并没有魔法相关的私塾和训练设施。
魔法社会的名门望族风香和原本就在这所学校的羽计就不说了，其他的学生都是第一次这样。
秀星因为在异世界潜入过学校所以某种程度上明白，不过，即使那样，地球式的授课不明白。
所以，说实话我很期待。
问题是上课十分钟后的事情。
竟然是广播叫来了老师。
而且，因为是不能错过的对象的事，老师竟然任命秀星为老师的角色离开了教室。
那么，现在。
“嗯……‘体内生成的魔力储存在心脏里，和血液一起在体内循环’……如果有魔力能和血液混合的体积和质量的话，我的体重会超过非洲象的!”
秀星对自己朗读的文章吐槽，把教科书砸在讲台上。
嗯，是这样的感觉。
“那个，秀星，实际情况怎么样？”
“魔力总是体积和重量变成负数存在体内。”
“……？”
看到雫这么问，秀星回答，但谁都不知道。
“……说起来，这本教科书根本不懂魔力的生成和储存。”
“是怎样的步骤？”
“首先，正常生成。”
秀星针对风香的问题，在黑板上横着画了一条长长的线，线的上侧贴了五个磁铁。
“啊，这条画在旁边的线，就像是正负的分界线。”
“……实际上不存在吗？”
羽计问道。
但是秀星摇了摇头。
“‘不存在’就是‘零’，感觉上是比零还要小的状态。用语言来说，就是在解释‘比不存在的东西还短’‘比不存在的东西还轻’之类莫名其妙的事情，我就先放一边了。”
“嗯，是负数啊……”
虽然听起来有些莫名其妙，但他还是很开心，所以听着有点勉强。
“……说起来，负数这个概念本身，也有因为有它计算起来比较轻松的部分吧。从这个层面上来说，虚数的存在价值也不会变。说起来，以前根本没有‘0 0’这种说法……这就成了话题。”
应该说从刚才开始就是这样的感觉。
一边想着要拿出自己的想法和知识，一边回头看，开始觉得自己还是个孩子，真是惨。
“那么，所谓生成的魔力，就是通过那个边界线变成负的领域。不过，变成这个状态的话，物理意义上不能干涉，所以和生成的本人只有魔力上的联系。正因为如此，我们才能够使用负能量之类莫名其妙的状态下的魔力。”
“那么，使用它的时候会从负数回到正数吗？”
“没错，顺便一提。”
秀星把黑板上的线的5个磁铁中的4个降到线的下面。
但是，我保留了一件事。
“转换成负数，转换力因人而异，并不是所有生成的魔力都能储藏起来。当然，变换力越高越能积攒大量的魔力，变换力超过生成力的场合，能积攒全部生成的魔力。
“无法积累的魔力会怎样呢？”
看着留有同班同学视线的磁铁。
秀星点点头。
“有两种模式。人或动物会从身体外面出去，怪物会混在体内。”
“人的身体不适合魔力吗？”
“说到底，关于积累就是这样。怪物的内脏层面有时接近魔力，所以没有问题。”
就是这么回事。或者不如说，如果还想知道更多的话，那就只能排除深渊了，所以还是算了吧。
“总结一下，魔力本身被‘生成’，被‘变换’成负数，才被‘储藏’。明白了吗？”
同学们的反应是“总觉得”。
“那个储藏，是身体的哪里？”
“真的是整体啊，构造不会漏出来。”
“……这个结构会很长吗？”
“当然。”
基本的时候能教的项目太多了。
“那为什么编写这本教科书的人会做出这样的预测呢？”
雫小声说道。
所有人的表情都像是在说“这么说来”。
“能观测到进入负区域的魔力的技能是有的，但大部分技能都是只知道功能却不知道结构的。”
最常见的就是明年夏天的“恶魔之瞳”。
虽说看见了，但也只是真的看见了。
人们即使看到无法理解的数学题，也不可能知道答案。
“所以，身体的整体有魔力，大概是没有理解为负面领域的东西而看了吧。在身体的构造中，最容易理解在体内循环的是‘血液’，而作为基准的就是心脏。”
“……你的意思是说，几乎和血液同化了？”
风香问道，秀星只能点点头。
“不是吗？”
“血液是由骨髓形成的……”
“咦，是吗？”
“……”
对于艾米的指责，雫不禁打了个问号。
秀星没有理会。明确地说，这是教师的失职，但秀星并不在意。
“总之，有什么东西可以这么判断，所以才会写这么愚蠢的东西。”
“那么，社会上所说的才能，其实有可能根本就是错误的。”
“世间大抵如此。不过，有一种结构，你必须记住。”
秀星将放在线上的磁铁回收后，将线下面的4个磁铁中的一个推上了地面。
“以这个磁铁为例，转换了魔力生成量的八成，总之就是‘转换效率80%’。
但是，这只是从正变为负的时候，并不是从负变为正的时候也一样。反而大幅下降。”
“……那么，和能生成的量相比，一次使用的魔力相当小啊。”
“就是这么回事。以这个磁铁为例，只能同时使用比魔力生成量多两成的魔力。”
水滴听了，哗啦哗啦地翻着教科书。
“……啊，上面写着‘魔法的发动是通过说出魔法名，或者强烈地意识到，使体内的魔力发动的’。”