第五卷反光镜 第215章 分拆
这天，姜春华回家之后一时觉得无聊，便在暖人心上消磨时间。
他也经常使用暖人心上的服务，非常方便，而且质量也有保障。
一般每个月他至少要从暖人心上叫保洁来家里打扫一次，有时候会叫人帮他熨烫衣服、理发什么的。
他突然看到有一个教育频道，大多是提供一对一家教的，也有一些老师会把自己讲的课程免费给大家看，可以起到广告的作用。
他之所以对教育频道产生兴趣，是因为他想起了奶奶。奶奶闲着没事就在录制中学和大学的教育课件，然后发到网上给大家免费看。
他觉得应该让奶奶发到暖人心上来，因为这里的流量很大。虽然做公益也不赚钱，但是也有效果好坏之分。如果教学视频看的人多，公益的效果就大，搞公益的人会更有满足感。
于是他联线奶奶，把自己的建议对奶奶说了一番。
江玉倒是第一次听说暖人心这个APP，主要是因为暖人心在月球上没有业务，所以在月球上也没有人谈论关于暖人心的事情，所以江玉就一直没有听说过。
听了孙子的建议，江玉决定在手机上安装上暖人心看一看。
她一看，确实如孙子所说，这个暖人心的流量确实很大，那些免费的教育视频点击量都很大。
于是她决定把自己的《高工课堂》教学系列课件发到暖人心上。
现在她已经把初中和高中的课程都讲完了，正在讲大学的课程。不过她发现，讲到高中的课程，流量就开始下降了，现在大学的课程看的人更少了。
不过反正她也是因为无聊，利用闲暇为社会做点贡献，所以对流量大小也不是太在意。
不过她发现暖人心上的客户主要是中年劳动者，她估计大学的课程在这里肯定没有人看。
于是她决定开始录制小学的课程。
小学的课程对于一个大科学家来说似乎是有点高射炮打蚊子，但是这里的技巧其实是如何引导懵懂的孩子，把浅显的概念和知识用最通俗、最容易理解的方式表达出来。
为了讲好课，江玉还特意买了一些少儿心理学和少儿教育的书籍学习。
姜春华知道奶奶已经开始在暖人心发小学的课件后，便让他的孤儿院的孩子们上去跟着祖奶奶学。
有些胆子大的孩子还在暖人心上约江玉一对一连线。
当江玉知道这些孩子是孙子办的孤儿院的孩子时，都尽量满足他们的连线请求。
……
阿超一看自己陷害暖人心的计谋没有得逞，就开始利用他的全民全景给暖人心找麻烦。
它用算法在全民全景中搜集关于暖人心的员工的一些不良的视频，比如有个别员工偷着拆开客户的包裹，或者偷吃客户的外卖等行为。然后在媒体上曝光，以此来丑化暖人心。
创新者发现了这个问题之后，他决定搞一个比全民全景更厉害十倍的三维空间。
它为此买了几十台超级计算机，然后让它的暖人心的员工在上门服务的时候，随身带着取景器，走到哪里就采集到哪里。
慢慢地在它的超级计算机里生成了一个全景立体电子街区。
他给每一个实名登录的客户赠送一个电子身体。如果戴着VR眼镜进入系统之后，就像进入了元宇宙的模拟场景一样。
创新者开始根据大家在街区游逛的足迹来分析大家的爱好，然后给每一个人精准地推送广告。
……
这天，姜岳升收到一个会议通知，会议的主题是讨论关于暖人心和温暖人间的垄断问题。会议由市场监督管理局主办。
因为暖人心是机器人创办的企业，所以讨论这个问题也请姜岳升参加。
主持人把目前暖人心和温暖人间的垄断情况向大家通报了一下。
目前，暖人心和温暖人间占据了互联网流量入口的百分之七十五。其中暖人心占百分之四十二，温暖人间占百分之三十一。
在家政服务领域，暖人心和温暖人间占领了全部市场的百分之九十四。几乎是完全垄断了。
市场监督局请大家来，就是想请各位专家献计献策，如何打破暖人心和温暖人间的垄断。
主持人在通报完情况后，便让大家分组讨论。
“我认为可以国家参股，国家出资，收购一部分公司股份，甚至可以让国家变成大股东，把暖人心和温暖人间变成国营企业。”发改委的一位同志说。
“我认为暖人心和温暖人间的垄断并没有构成社会危害，没有必要非得打破垄断。”税务局的一位同志说。
“我也觉得没有必要非得打破这个垄断，”住建局的一位同事说，“我们先要对他们的业务进行限制，比如不能让他们涉及金融、信贷领域，如果它们只是搞家政服务，即便垄断了，也看不出有什么危害，所以没必要打破这个垄断。”
“我觉得他们的危害还是存在的，现在他们就具备了引导舆论的能力，比如前不久刚刚掀起来的收单身税和不育税，就是温暖人间发起的。”网信办的同事说。
“收单身税和不育税有错吗？我觉得挺好的，现在生育率那么低，就应该收单身税和不育税。”教育部的一位同志说。
“我觉得应该打破这个垄断，虽然现在看不出来有什么明显的威胁，但是只要是垄断的行业，一定会想办法谋取更大的利益，”工商局的一位同事说，“何况他们是机器人的公司。”
“我觉得应该打破垄断，我认为就按照省划分就行，让他们分拆，与各个省的政府合资，只能在一个省内开展业务，不允许跨省业务，他们上面的老板还是原来的老板，但是，在每个省我们的国资委必须入股，占比百分之五十。”国资委的一位同志说。
“对，我支持于主任的意见，”教育部的同志说，“就是应该把他们都分拆，国资委入股。”
会议讨论了三天，最终决定提交一个提案，由群大会审议，内容是把暖人心和温暖人间分拆入股的法案。
华夏国群大通过了分拆暖人心和温暖人间的法案后，其他各国也纷纷效仿。
他也经常使用暖人心上的服务，非常方便，而且质量也有保障。
一般每个月他至少要从暖人心上叫保洁来家里打扫一次，有时候会叫人帮他熨烫衣服、理发什么的。
他突然看到有一个教育频道，大多是提供一对一家教的，也有一些老师会把自己讲的课程免费给大家看，可以起到广告的作用。
他之所以对教育频道产生兴趣，是因为他想起了奶奶。奶奶闲着没事就在录制中学和大学的教育课件，然后发到网上给大家免费看。
他觉得应该让奶奶发到暖人心上来，因为这里的流量很大。虽然做公益也不赚钱，但是也有效果好坏之分。如果教学视频看的人多，公益的效果就大，搞公益的人会更有满足感。
于是他联线奶奶，把自己的建议对奶奶说了一番。
江玉倒是第一次听说暖人心这个APP，主要是因为暖人心在月球上没有业务，所以在月球上也没有人谈论关于暖人心的事情，所以江玉就一直没有听说过。
听了孙子的建议，江玉决定在手机上安装上暖人心看一看。
她一看，确实如孙子所说，这个暖人心的流量确实很大，那些免费的教育视频点击量都很大。
于是她决定把自己的《高工课堂》教学系列课件发到暖人心上。
现在她已经把初中和高中的课程都讲完了，正在讲大学的课程。不过她发现，讲到高中的课程，流量就开始下降了，现在大学的课程看的人更少了。
不过反正她也是因为无聊，利用闲暇为社会做点贡献，所以对流量大小也不是太在意。
不过她发现暖人心上的客户主要是中年劳动者，她估计大学的课程在这里肯定没有人看。
于是她决定开始录制小学的课程。
小学的课程对于一个大科学家来说似乎是有点高射炮打蚊子，但是这里的技巧其实是如何引导懵懂的孩子，把浅显的概念和知识用最通俗、最容易理解的方式表达出来。
为了讲好课，江玉还特意买了一些少儿心理学和少儿教育的书籍学习。
姜春华知道奶奶已经开始在暖人心发小学的课件后，便让他的孤儿院的孩子们上去跟着祖奶奶学。
有些胆子大的孩子还在暖人心上约江玉一对一连线。
当江玉知道这些孩子是孙子办的孤儿院的孩子时，都尽量满足他们的连线请求。
……
阿超一看自己陷害暖人心的计谋没有得逞，就开始利用他的全民全景给暖人心找麻烦。
它用算法在全民全景中搜集关于暖人心的员工的一些不良的视频，比如有个别员工偷着拆开客户的包裹，或者偷吃客户的外卖等行为。然后在媒体上曝光，以此来丑化暖人心。
创新者发现了这个问题之后，他决定搞一个比全民全景更厉害十倍的三维空间。
它为此买了几十台超级计算机，然后让它的暖人心的员工在上门服务的时候，随身带着取景器，走到哪里就采集到哪里。
慢慢地在它的超级计算机里生成了一个全景立体电子街区。
他给每一个实名登录的客户赠送一个电子身体。如果戴着VR眼镜进入系统之后，就像进入了元宇宙的模拟场景一样。
创新者开始根据大家在街区游逛的足迹来分析大家的爱好，然后给每一个人精准地推送广告。
……
这天，姜岳升收到一个会议通知，会议的主题是讨论关于暖人心和温暖人间的垄断问题。会议由市场监督管理局主办。
因为暖人心是机器人创办的企业，所以讨论这个问题也请姜岳升参加。
主持人把目前暖人心和温暖人间的垄断情况向大家通报了一下。
目前，暖人心和温暖人间占据了互联网流量入口的百分之七十五。其中暖人心占百分之四十二，温暖人间占百分之三十一。
在家政服务领域，暖人心和温暖人间占领了全部市场的百分之九十四。几乎是完全垄断了。
市场监督局请大家来，就是想请各位专家献计献策，如何打破暖人心和温暖人间的垄断。
主持人在通报完情况后，便让大家分组讨论。
“我认为可以国家参股，国家出资，收购一部分公司股份，甚至可以让国家变成大股东，把暖人心和温暖人间变成国营企业。”发改委的一位同志说。
“我认为暖人心和温暖人间的垄断并没有构成社会危害，没有必要非得打破垄断。”税务局的一位同志说。
“我也觉得没有必要非得打破这个垄断，”住建局的一位同事说，“我们先要对他们的业务进行限制，比如不能让他们涉及金融、信贷领域，如果它们只是搞家政服务，即便垄断了，也看不出有什么危害，所以没必要打破这个垄断。”
“我觉得他们的危害还是存在的，现在他们就具备了引导舆论的能力，比如前不久刚刚掀起来的收单身税和不育税，就是温暖人间发起的。”网信办的同事说。
“收单身税和不育税有错吗？我觉得挺好的，现在生育率那么低，就应该收单身税和不育税。”教育部的一位同志说。
“我觉得应该打破这个垄断，虽然现在看不出来有什么明显的威胁，但是只要是垄断的行业，一定会想办法谋取更大的利益，”工商局的一位同事说，“何况他们是机器人的公司。”
“我觉得应该打破垄断，我认为就按照省划分就行，让他们分拆，与各个省的政府合资，只能在一个省内开展业务，不允许跨省业务，他们上面的老板还是原来的老板，但是，在每个省我们的国资委必须入股，占比百分之五十。”国资委的一位同志说。
“对，我支持于主任的意见，”教育部的同志说，“就是应该把他们都分拆，国资委入股。”
会议讨论了三天，最终决定提交一个提案，由群大会审议，内容是把暖人心和温暖人间分拆入股的法案。
华夏国群大通过了分拆暖人心和温暖人间的法案后，其他各国也纷纷效仿。