一个落魄老师
曾经有一个老师满怀改造社会教育的人生梦想。
他从学校中毕业奔赴教育岗位，开始为了广大学生的利益着想，帮助他们完成伟大的学业，
而结果是，他生活的城市，生活的国家，所处的世界并不支持他曾经的那种想法。
由此开始了他不得不离开那个城市，去往远方的故事。
飞船上，他看着外面的世界。
只有他明白那种悲凉，一群学生相信着，学习着毫无价值的东西。
那群学生最后哪怕能够在那个学术圈子里折腾出来重要的人生想法。
最后的结果，也将会是并不符合时代的需要。
并不符合就业岗位的需要，并不符合那些将要为他们提供工作的企业的需要。
他们天真的满腹情怀。
他们倔强的追求努力。
他们固执的行走别人为他们铺好的道路。
但是殊不知那条道路，将要走向深渊，却是他们从未曾从别人那里领悟的。
他们，有的或许明白，有的或许也不愿意行走如此的道路。
但是面对着如此的社会，他们只有这么一条道路。
核心并不在于他们的努力有问题。
核心在于人类社会暴露在光天化日之下的机会实在是太少了。
他们需要不断地努力，从而到达前辈们走过的道路到达的终点。
由此，他们，无奈的意识到，社会存在着诸多的残破以及不健全。
由此，他们成为了这不健全的牺牲品。
老师乘坐飞船，向着很遥远的星空飞去。
在那里，有一个城市，有一所学校。
想要招募一个教育委员会委员。
这个老师填写了申报志愿，参加了远程考试，最后被录取。
现如今他正是向着那里而去。
想要去为了那里的学生做一些什么，帮助他们实现美好的人生。
最起码，文明的中心区域这边的缺陷，是已经不应该再由他们去经历了。
老师来到了那个蛮荒破败的星球。
在那里目睹着古老的城市风景。
这颗星球的居民普遍还没有进化到现代文明的模样。
宇宙世界的多场战争，决定着他们的现如今生活水准随之下降。
他们的破衣长衫，仿佛是很古老的衣物，早已经不再适合这个时代的时尚。
他们品尝的美味，一种粘稠的食物，虽然嗅上去很美味，但是看起来，如同是浆糊。
粘稠而且发黄，让人不忍思索。
老师面对着这样的一所学校，这样的一群人。
选择了安稳下来，经历教育，帮助这颗星期的居民取得优秀的成果。
曾经的时代，教育是被家族安排，被社会安排，被别人掌握已经早就安排好的知识。
而如今的时代，老师的目的在这位老师的眼中，只觉得应该是发展最适合学生所需要领域的力量。
这方面的教学不是依靠老师的人力基础，而是依靠人工智能的普及教育。
教师的工作不是借助于每一堂课，每一场考试的监督从而方便学生实现自己的人生价值，而是依靠一个人工智能机器人的长久陪伴，从而方便学生收获远超学校几年课堂所收获的知识。
于是这位老师，来到这里之后的第一件事情，就是动用校园资源，购买了一台360随身计算机，借助于这台计算机，从而使得学校的学生能够领悟外面的广阔世界。
而学生们，也能够因为这台计算机的陪伴，从而广泛的了解各种各样的知识。
进而有了这个城市里，一群学生摩肩擦踵的生活实验。
有的学生对于种植感兴趣，有的学生对于图画艺术感兴趣，有的对于文字感兴趣，有的对于声音感兴趣，有的对于冶金工业感兴趣，甚至于有的对于挖掘矿藏感兴趣，有的对于建构木质建筑感兴趣。
这一切的科学不是出自一位专业的老师的口中。
而是来自于那台计算机的手中。
计算机知无不漏的帮助学生们掌握庞大的知识。
内部的人工智能可以让他们迅速的了解最前沿的一手消息。
从而让这些学生们，在很年轻，很小的时候，就能够博览多方面的科学，知识，学问，乃至于奥秘。
以至于当他们二十五岁的时候，就已经能够独当一面，开创全新的科学领域。
而且一批商业奇才，借助于计算机的帮助，从而原地起飞这个城市的经济基础。
就在几年之前，开始了和外界的商业交流。
从而实现这个城市里，大多数居民的收入翻翻。
对于这个城市的长辈来说，孩子进入学校学习是多么正确的选择。
对于老师来说，借助于人工智能讲课也是完全正确的事情。
而对于学生来说，人工智能之中讲述的内容，极大地方便了他们对于外面的世界的了解，从而进化出来，大量有趣的东西，那些东西可以称之为独到的见解，可以称之为智慧，可以称之为专家的精神。
老师目睹着自己所栽培的学生。
在他年迈之时，这些学生已经成为了城市的中流砥柱，帮助有嗲群城中居民，开创全新的生活。
而老师也已经死去，这所学校的学生开始了属于他们的开创全新工作的时代。
在那之后很多年。
学校的学生大多数都维持着老师当年的教导。
进行着由人工智能开始的教育。
教育模式日趋老旧。
教育思想，普遍局限在了人工智能的等级上。
教育产出的那群学生，也是越来越平庸。
最后受制于时代的发展速度过快，人类的学习速度已经永远跟不上前辈所创造的知识。
像是这些学生一样，依靠强大的专业化学习，从而成长为行业一流人物的角色越来越少。
而更多的学生，耗时三十年光阴也不一定能够赶超前辈们所创造的科学。
更有一些需要七十年时间，从娃娃时期学起，才能够结束标准的某们科学的课程知识。
那个时候的城市，可以说一片人才危机。
人类不是自己创造的世界的主宰者，反而成为了自己所创造的世界的附属品。
那个时代，很多优秀的家长始终抱持着学生就应该用尽一生的时间进行学习，从而回报于社会。
而学校的建设者，也普遍把能够提供更专业的机器人设备，当做了学生大量，广泛学习的基础硬件。
只有那么很少一群学生以及家长能够领悟。
人之为人最重要的事情就是创造乃至于改变。
所以他们普遍既不要求学生学习什么，也不要求他们购买计算机设备。
而是让他们直接开始询问计算机答案，从而方便自己开始思索自己选择的课题。
如果计算机已经无法找到答案的时候，他们就会调集有用的课题资料，从而学习以及研究。
如果计算机找到了答案，他们就临时磨枪的使用。
大多数科学家，都不是专业人才，而只是旁门作料。
然而，这样的行为被视为异端。
无论是国家，城市，学校，政治，法律，舆论都无法认可这群学生。
所以这群学生只好离开了那颗星球，去往更遥远的所在，开始自己的生活。
他从学校中毕业奔赴教育岗位，开始为了广大学生的利益着想，帮助他们完成伟大的学业，
而结果是，他生活的城市，生活的国家，所处的世界并不支持他曾经的那种想法。
由此开始了他不得不离开那个城市，去往远方的故事。
飞船上，他看着外面的世界。
只有他明白那种悲凉，一群学生相信着，学习着毫无价值的东西。
那群学生最后哪怕能够在那个学术圈子里折腾出来重要的人生想法。
最后的结果，也将会是并不符合时代的需要。
并不符合就业岗位的需要，并不符合那些将要为他们提供工作的企业的需要。
他们天真的满腹情怀。
他们倔强的追求努力。
他们固执的行走别人为他们铺好的道路。
但是殊不知那条道路，将要走向深渊，却是他们从未曾从别人那里领悟的。
他们，有的或许明白，有的或许也不愿意行走如此的道路。
但是面对着如此的社会，他们只有这么一条道路。
核心并不在于他们的努力有问题。
核心在于人类社会暴露在光天化日之下的机会实在是太少了。
他们需要不断地努力，从而到达前辈们走过的道路到达的终点。
由此，他们，无奈的意识到，社会存在着诸多的残破以及不健全。
由此，他们成为了这不健全的牺牲品。
老师乘坐飞船，向着很遥远的星空飞去。
在那里，有一个城市，有一所学校。
想要招募一个教育委员会委员。
这个老师填写了申报志愿，参加了远程考试，最后被录取。
现如今他正是向着那里而去。
想要去为了那里的学生做一些什么，帮助他们实现美好的人生。
最起码，文明的中心区域这边的缺陷，是已经不应该再由他们去经历了。
老师来到了那个蛮荒破败的星球。
在那里目睹着古老的城市风景。
这颗星球的居民普遍还没有进化到现代文明的模样。
宇宙世界的多场战争，决定着他们的现如今生活水准随之下降。
他们的破衣长衫，仿佛是很古老的衣物，早已经不再适合这个时代的时尚。
他们品尝的美味，一种粘稠的食物，虽然嗅上去很美味，但是看起来，如同是浆糊。
粘稠而且发黄，让人不忍思索。
老师面对着这样的一所学校，这样的一群人。
选择了安稳下来，经历教育，帮助这颗星期的居民取得优秀的成果。
曾经的时代，教育是被家族安排，被社会安排，被别人掌握已经早就安排好的知识。
而如今的时代，老师的目的在这位老师的眼中，只觉得应该是发展最适合学生所需要领域的力量。
这方面的教学不是依靠老师的人力基础，而是依靠人工智能的普及教育。
教师的工作不是借助于每一堂课，每一场考试的监督从而方便学生实现自己的人生价值，而是依靠一个人工智能机器人的长久陪伴，从而方便学生收获远超学校几年课堂所收获的知识。
于是这位老师，来到这里之后的第一件事情，就是动用校园资源，购买了一台360随身计算机，借助于这台计算机，从而使得学校的学生能够领悟外面的广阔世界。
而学生们，也能够因为这台计算机的陪伴，从而广泛的了解各种各样的知识。
进而有了这个城市里，一群学生摩肩擦踵的生活实验。
有的学生对于种植感兴趣，有的学生对于图画艺术感兴趣，有的对于文字感兴趣，有的对于声音感兴趣，有的对于冶金工业感兴趣，甚至于有的对于挖掘矿藏感兴趣，有的对于建构木质建筑感兴趣。
这一切的科学不是出自一位专业的老师的口中。
而是来自于那台计算机的手中。
计算机知无不漏的帮助学生们掌握庞大的知识。
内部的人工智能可以让他们迅速的了解最前沿的一手消息。
从而让这些学生们，在很年轻，很小的时候，就能够博览多方面的科学，知识，学问，乃至于奥秘。
以至于当他们二十五岁的时候，就已经能够独当一面，开创全新的科学领域。
而且一批商业奇才，借助于计算机的帮助，从而原地起飞这个城市的经济基础。
就在几年之前，开始了和外界的商业交流。
从而实现这个城市里，大多数居民的收入翻翻。
对于这个城市的长辈来说，孩子进入学校学习是多么正确的选择。
对于老师来说，借助于人工智能讲课也是完全正确的事情。
而对于学生来说，人工智能之中讲述的内容，极大地方便了他们对于外面的世界的了解，从而进化出来，大量有趣的东西，那些东西可以称之为独到的见解，可以称之为智慧，可以称之为专家的精神。
老师目睹着自己所栽培的学生。
在他年迈之时，这些学生已经成为了城市的中流砥柱，帮助有嗲群城中居民，开创全新的生活。
而老师也已经死去，这所学校的学生开始了属于他们的开创全新工作的时代。
在那之后很多年。
学校的学生大多数都维持着老师当年的教导。
进行着由人工智能开始的教育。
教育模式日趋老旧。
教育思想，普遍局限在了人工智能的等级上。
教育产出的那群学生，也是越来越平庸。
最后受制于时代的发展速度过快，人类的学习速度已经永远跟不上前辈所创造的知识。
像是这些学生一样，依靠强大的专业化学习，从而成长为行业一流人物的角色越来越少。
而更多的学生，耗时三十年光阴也不一定能够赶超前辈们所创造的科学。
更有一些需要七十年时间，从娃娃时期学起，才能够结束标准的某们科学的课程知识。
那个时候的城市，可以说一片人才危机。
人类不是自己创造的世界的主宰者，反而成为了自己所创造的世界的附属品。
那个时代，很多优秀的家长始终抱持着学生就应该用尽一生的时间进行学习，从而回报于社会。
而学校的建设者，也普遍把能够提供更专业的机器人设备，当做了学生大量，广泛学习的基础硬件。
只有那么很少一群学生以及家长能够领悟。
人之为人最重要的事情就是创造乃至于改变。
所以他们普遍既不要求学生学习什么，也不要求他们购买计算机设备。
而是让他们直接开始询问计算机答案，从而方便自己开始思索自己选择的课题。
如果计算机已经无法找到答案的时候，他们就会调集有用的课题资料，从而学习以及研究。
如果计算机找到了答案，他们就临时磨枪的使用。
大多数科学家，都不是专业人才，而只是旁门作料。
然而，这样的行为被视为异端。
无论是国家，城市，学校，政治，法律，舆论都无法认可这群学生。
所以这群学生只好离开了那颗星球，去往更遥远的所在，开始自己的生活。