第245章 真相的情理逻辑(六)
易:老师,书友们说还想多了解地球学校的情况。
米:就是学习和考试的事情嘛,中国人对这些不都很熟悉吗?大家想听,我再简单介绍一下吧。
宇宙生灭一届又一届,灵魂选拔一批又一批。到了现今这届宇宙,培训模式已经相当成熟。由于灵魂是消耗能量的,办灵魂学校就要耗费巨量资源,宇宙虽大,资源也是有限的,况且维持一个生命星球还要有特别的环境、配置和建设,所以在物界,像地球这样的学校就非常稀罕了。
宇宙之外,随时都有新灵魂投奔过来,因此地球校区一直保持着从低年级到高年级的完整学制。对学生来说,分数是命根儿。同样,众生的表现也是要打分的,你的能力与品德表现,随时上传到天界“云盘”,天道程序自动阅卷评分。每场考试有时间限制,所以生命都有寿命。
当然,考试不能带小抄入场,为了确保公平,灵魂进入**时都要封存以往的记忆,只凭本性发挥,否则一个坏蛋也会假装好人,考出来的品德分还有效吗?因此灵魂虽久,却无忆前尘,直到被天界录取后,才能申请解封记忆。
至于考题,按自然规律、社会规律和人的本性心欲自动生成,人生的一切际遇都是考题,天灾地祸是大自然出的题,**人福是人类出的题,在闭卷考试的隐文明期间,你答题的对错不可能有人当场指出来,要盖棺定论,交卷之后才能算出你这一场的总分,所以有“不是不报,时候未到”的说法。
易:多谢老师明示,懂得这些道理,可以看破生死了。
米:人固有一死,重于泰山之死得分必高,轻于鸿毛之死降级重考。人间哪有什么悲,哪有什么苦?死的又不是灵魂,你怕个锤子?无非是换了件校服的躯壳而已。
易:我们地球这个考场,应该很安全吧?
米:有“外星人”宇工们保护着,肯定安全啊。若有小行星大陨石啥的来砸考场,天人们肯定要管,这就有了外星人保护地球的传说。我们常见的“外星人”是地球校区的员工。员工也是人,做事不可能绝对成功,但也是非常努力的。
易:很多人都奇怪,为什么“外星人”掌握着超级科技却不侵犯人类,还成天遮遮掩掩、躲躲藏藏的,那是为了不打扰我们的学习和考试啊!哎对了,老师,我记得您讲“神的困惑”,好像有5项吧?还有第5项您没给讲呢。
米:第5项不用讲啊,因为根本就没有什么神,你们说的神实质上就是人,人的心思人类还无法理解吗?要不怎么提出“代入法”呢,叫咱去当创世者或管理员,咱不也得这么办吗?
易:理解,完全理解了!老师,上天是如何引领人类历史的发展,让文明进程按照剧本来呢?
米:人类已有高级智慧,宇宙管理层就不方便直接出面了,否则就提前暴露了天机,所以在引领历史发展上,上面安排了一些带头人,这样就出现了古今大能们叱咤风云、大德们开宗立派。无论他们是自悟还是“神启”,都会在人生中感到自己的使命,因时而动,因势而成,完成自己的人生任务。另外还有各行各业大才现身人间,展现璀璨光华,这些人的灵魂来自宇宙人才库,他们来人间,既引导了历史,又挣到了功德。
不过呢,开办学校仅有正面教材可不行,还要有反面的,因此历史上也会有各色“搅屎棍”出来兴风作浪,专给人间出难题,这些人的灵魂来自恶灵谷。有时为了遮掩天机,高层还要故布疑阵呢。
总之,历史的车轮确实由人民推动,但要有带头人告诉人民往哪里推。
易:老师,文明的最初启动,也需要上面派人来指导吧?
米:那是肯定的,上面不派人指导,人类到现在还是野人状态呢。举个例子说吧,我问你,你认识青铜矿吗?
易:不认识,我又不是矿物学专业的,怎么会认识那东西?
米:还是的呀,就连你这个知识丰富的现代人都不认识青铜矿,远古的人类怎么可能认识?怎么会想到把这东西放到火中冶炼,就能得到金属?这种很系统的技术,能从偶然中得到吗?而且在交通阻隔、信息不通的世界各地都出现了青铜文明,你不奇怪吗?
易:这么说,是上面派人传授了技术?
米:那还用说,肯定是有宇工手把手地教给人类啊。尽管宇工们在历史中隐藏了自己的存在,但是从逻辑上推导也能知道是怎么回事了。不然的话,存留至今的原始部落也不少,你见过他们有研究烧石头冶炼金属的吗?
易:老师,书友们说还想多了解地球学校的情况。
米:就是学习和考试的事情嘛,中国人对这些不都很熟悉吗?大家想听,我再简单介绍一下吧。
宇宙生灭一届又一届,灵魂选拔一批又一批。到了现今这届宇宙,培训模式已经相当成熟。由于灵魂是消耗能量的,办灵魂学校就要耗费巨量资源,宇宙虽大,资源也是有限的,况且维持一个生命星球还要有特别的环境、配置和建设,所以在物界,像地球这样的学校就非常稀罕了。
宇宙之外,随时都有新灵魂投奔过来,因此地球校区一直保持着从低年级到高年级的完整学制。对学生来说,分数是命根儿。同样,众生的表现也是要打分的,你的能力与品德表现,随时上传到天界“云盘”,天道程序自动阅卷评分。每场考试有时间限制,所以生命都有寿命。
当然,考试不能带小抄入场,为了确保公平,灵魂进入**时都要封存以往的记忆,只凭本性发挥,否则一个坏蛋也会假装好人,考出来的品德分还有效吗?因此灵魂虽久,却无忆前尘,直到被天界录取后,才能申请解封记忆。
至于考题,按自然规律、社会规律和人的本性心欲自动生成,人生的一切际遇都是考题,天灾地祸是大自然出的题,**人福是人类出的题,在闭卷考试的隐文明期间,你答题的对错不可能有人当场指出来,要盖棺定论,交卷之后才能算出你这一场的总分,所以有“不是不报,时候未到”的说法。
易:多谢老师明示,懂得这些道理,可以看破生死了。
米:人固有一死,重于泰山之死得分必高,轻于鸿毛之死降级重考。人间哪有什么悲,哪有什么苦?死的又不是灵魂,你怕个锤子?无非是换了件校服的躯壳而已。
易:我们地球这个考场,应该很安全吧?
米:有“外星人”宇工们保护着,肯定安全啊。若有小行星大陨石啥的来砸考场,天人们肯定要管,这就有了外星人保护地球的传说。我们常见的“外星人”是地球校区的员工。员工也是人,做事不可能绝对成功,但也是非常努力的。
易:很多人都奇怪,为什么“外星人”掌握着超级科技却不侵犯人类,还成天遮遮掩掩、躲躲藏藏的,那是为了不打扰我们的学习和考试啊!哎对了,老师,我记得您讲“神的困惑”,好像有5项吧?还有第5项您没给讲呢。
米:第5项不用讲啊,因为根本就没有什么神,你们说的神实质上就是人,人的心思人类还无法理解吗?要不怎么提出“代入法”呢,叫咱去当创世者或管理员,咱不也得这么办吗?
易:理解,完全理解了!老师,上天是如何引领人类历史的发展,让文明进程按照剧本来呢?
米:人类已有高级智慧,宇宙管理层就不方便直接出面了,否则就提前暴露了天机,所以在引领历史发展上,上面安排了一些带头人,这样就出现了古今大能们叱咤风云、大德们开宗立派。无论他们是自悟还是“神启”,都会在人生中感到自己的使命,因时而动,因势而成,完成自己的人生任务。另外还有各行各业大才现身人间,展现璀璨光华,这些人的灵魂来自宇宙人才库,他们来人间,既引导了历史,又挣到了功德。
不过呢,开办学校仅有正面教材可不行,还要有反面的,因此历史上也会有各色“搅屎棍”出来兴风作浪,专给人间出难题,这些人的灵魂来自恶灵谷。有时为了遮掩天机,高层还要故布疑阵呢。
总之,历史的车轮确实由人民推动,但要有带头人告诉人民往哪里推。
易:老师,文明的最初启动,也需要上面派人来指导吧?
米:那是肯定的,上面不派人指导,人类到现在还是野人状态呢。举个例子说吧,我问你,你认识青铜矿吗?
易:不认识,我又不是矿物学专业的,怎么会认识那东西?
米:还是的呀,就连你这个知识丰富的现代人都不认识青铜矿,远古的人类怎么可能认识?怎么会想到把这东西放到火中冶炼,就能得到金属?这种很系统的技术,能从偶然中得到吗?而且在交通阻隔、信息不通的世界各地都出现了青铜文明,你不奇怪吗?
易:这么说,是上面派人传授了技术?
米:那还用说,肯定是有宇工手把手地教给人类啊。尽管宇工们在历史中隐藏了自己的存在,但是从逻辑上推导也能知道是怎么回事了。不然的话,存留至今的原始部落也不少,你见过他们有研究烧石头冶炼金属的吗?
米:就是学习和考试的事情嘛,中国人对这些不都很熟悉吗?大家想听,我再简单介绍一下吧。
宇宙生灭一届又一届,灵魂选拔一批又一批。到了现今这届宇宙,培训模式已经相当成熟。由于灵魂是消耗能量的,办灵魂学校就要耗费巨量资源,宇宙虽大,资源也是有限的,况且维持一个生命星球还要有特别的环境、配置和建设,所以在物界,像地球这样的学校就非常稀罕了。
宇宙之外,随时都有新灵魂投奔过来,因此地球校区一直保持着从低年级到高年级的完整学制。对学生来说,分数是命根儿。同样,众生的表现也是要打分的,你的能力与品德表现,随时上传到天界“云盘”,天道程序自动阅卷评分。每场考试有时间限制,所以生命都有寿命。
当然,考试不能带小抄入场,为了确保公平,灵魂进入**时都要封存以往的记忆,只凭本性发挥,否则一个坏蛋也会假装好人,考出来的品德分还有效吗?因此灵魂虽久,却无忆前尘,直到被天界录取后,才能申请解封记忆。
至于考题,按自然规律、社会规律和人的本性心欲自动生成,人生的一切际遇都是考题,天灾地祸是大自然出的题,**人福是人类出的题,在闭卷考试的隐文明期间,你答题的对错不可能有人当场指出来,要盖棺定论,交卷之后才能算出你这一场的总分,所以有“不是不报,时候未到”的说法。
易:多谢老师明示,懂得这些道理,可以看破生死了。
米:人固有一死,重于泰山之死得分必高,轻于鸿毛之死降级重考。人间哪有什么悲,哪有什么苦?死的又不是灵魂,你怕个锤子?无非是换了件校服的躯壳而已。
易:我们地球这个考场,应该很安全吧?
米:有“外星人”宇工们保护着,肯定安全啊。若有小行星大陨石啥的来砸考场,天人们肯定要管,这就有了外星人保护地球的传说。我们常见的“外星人”是地球校区的员工。员工也是人,做事不可能绝对成功,但也是非常努力的。
易:很多人都奇怪,为什么“外星人”掌握着超级科技却不侵犯人类,还成天遮遮掩掩、躲躲藏藏的,那是为了不打扰我们的学习和考试啊!哎对了,老师,我记得您讲“神的困惑”,好像有5项吧?还有第5项您没给讲呢。
米:第5项不用讲啊,因为根本就没有什么神,你们说的神实质上就是人,人的心思人类还无法理解吗?要不怎么提出“代入法”呢,叫咱去当创世者或管理员,咱不也得这么办吗?
易:理解,完全理解了!老师,上天是如何引领人类历史的发展,让文明进程按照剧本来呢?
米:人类已有高级智慧,宇宙管理层就不方便直接出面了,否则就提前暴露了天机,所以在引领历史发展上,上面安排了一些带头人,这样就出现了古今大能们叱咤风云、大德们开宗立派。无论他们是自悟还是“神启”,都会在人生中感到自己的使命,因时而动,因势而成,完成自己的人生任务。另外还有各行各业大才现身人间,展现璀璨光华,这些人的灵魂来自宇宙人才库,他们来人间,既引导了历史,又挣到了功德。
不过呢,开办学校仅有正面教材可不行,还要有反面的,因此历史上也会有各色“搅屎棍”出来兴风作浪,专给人间出难题,这些人的灵魂来自恶灵谷。有时为了遮掩天机,高层还要故布疑阵呢。
总之,历史的车轮确实由人民推动,但要有带头人告诉人民往哪里推。
易:老师,文明的最初启动,也需要上面派人来指导吧?
米:那是肯定的,上面不派人指导,人类到现在还是野人状态呢。举个例子说吧,我问你,你认识青铜矿吗?
易:不认识,我又不是矿物学专业的,怎么会认识那东西?
米:还是的呀,就连你这个知识丰富的现代人都不认识青铜矿,远古的人类怎么可能认识?怎么会想到把这东西放到火中冶炼,就能得到金属?这种很系统的技术,能从偶然中得到吗?而且在交通阻隔、信息不通的世界各地都出现了青铜文明,你不奇怪吗?
易:这么说,是上面派人传授了技术?
米:那还用说,肯定是有宇工手把手地教给人类啊。尽管宇工们在历史中隐藏了自己的存在,但是从逻辑上推导也能知道是怎么回事了。不然的话,存留至今的原始部落也不少,你见过他们有研究烧石头冶炼金属的吗?
易:老师,书友们说还想多了解地球学校的情况。
米:就是学习和考试的事情嘛,中国人对这些不都很熟悉吗?大家想听,我再简单介绍一下吧。
宇宙生灭一届又一届,灵魂选拔一批又一批。到了现今这届宇宙,培训模式已经相当成熟。由于灵魂是消耗能量的,办灵魂学校就要耗费巨量资源,宇宙虽大,资源也是有限的,况且维持一个生命星球还要有特别的环境、配置和建设,所以在物界,像地球这样的学校就非常稀罕了。
宇宙之外,随时都有新灵魂投奔过来,因此地球校区一直保持着从低年级到高年级的完整学制。对学生来说,分数是命根儿。同样,众生的表现也是要打分的,你的能力与品德表现,随时上传到天界“云盘”,天道程序自动阅卷评分。每场考试有时间限制,所以生命都有寿命。
当然,考试不能带小抄入场,为了确保公平,灵魂进入**时都要封存以往的记忆,只凭本性发挥,否则一个坏蛋也会假装好人,考出来的品德分还有效吗?因此灵魂虽久,却无忆前尘,直到被天界录取后,才能申请解封记忆。
至于考题,按自然规律、社会规律和人的本性心欲自动生成,人生的一切际遇都是考题,天灾地祸是大自然出的题,**人福是人类出的题,在闭卷考试的隐文明期间,你答题的对错不可能有人当场指出来,要盖棺定论,交卷之后才能算出你这一场的总分,所以有“不是不报,时候未到”的说法。
易:多谢老师明示,懂得这些道理,可以看破生死了。
米:人固有一死,重于泰山之死得分必高,轻于鸿毛之死降级重考。人间哪有什么悲,哪有什么苦?死的又不是灵魂,你怕个锤子?无非是换了件校服的躯壳而已。
易:我们地球这个考场,应该很安全吧?
米:有“外星人”宇工们保护着,肯定安全啊。若有小行星大陨石啥的来砸考场,天人们肯定要管,这就有了外星人保护地球的传说。我们常见的“外星人”是地球校区的员工。员工也是人,做事不可能绝对成功,但也是非常努力的。
易:很多人都奇怪,为什么“外星人”掌握着超级科技却不侵犯人类,还成天遮遮掩掩、躲躲藏藏的,那是为了不打扰我们的学习和考试啊!哎对了,老师,我记得您讲“神的困惑”,好像有5项吧?还有第5项您没给讲呢。
米:第5项不用讲啊,因为根本就没有什么神,你们说的神实质上就是人,人的心思人类还无法理解吗?要不怎么提出“代入法”呢,叫咱去当创世者或管理员,咱不也得这么办吗?
易:理解,完全理解了!老师,上天是如何引领人类历史的发展,让文明进程按照剧本来呢?
米:人类已有高级智慧,宇宙管理层就不方便直接出面了,否则就提前暴露了天机,所以在引领历史发展上,上面安排了一些带头人,这样就出现了古今大能们叱咤风云、大德们开宗立派。无论他们是自悟还是“神启”,都会在人生中感到自己的使命,因时而动,因势而成,完成自己的人生任务。另外还有各行各业大才现身人间,展现璀璨光华,这些人的灵魂来自宇宙人才库,他们来人间,既引导了历史,又挣到了功德。
不过呢,开办学校仅有正面教材可不行,还要有反面的,因此历史上也会有各色“搅屎棍”出来兴风作浪,专给人间出难题,这些人的灵魂来自恶灵谷。有时为了遮掩天机,高层还要故布疑阵呢。
总之,历史的车轮确实由人民推动,但要有带头人告诉人民往哪里推。
易:老师,文明的最初启动,也需要上面派人来指导吧?
米:那是肯定的,上面不派人指导,人类到现在还是野人状态呢。举个例子说吧,我问你,你认识青铜矿吗?
易:不认识,我又不是矿物学专业的,怎么会认识那东西?
米:还是的呀,就连你这个知识丰富的现代人都不认识青铜矿,远古的人类怎么可能认识?怎么会想到把这东西放到火中冶炼,就能得到金属?这种很系统的技术,能从偶然中得到吗?而且在交通阻隔、信息不通的世界各地都出现了青铜文明,你不奇怪吗?
易:这么说,是上面派人传授了技术?
米:那还用说,肯定是有宇工手把手地教给人类啊。尽管宇工们在历史中隐藏了自己的存在,但是从逻辑上推导也能知道是怎么回事了。不然的话,存留至今的原始部落也不少,你见过他们有研究烧石头冶炼金属的吗?