第234章 命运与修行(四)
易:老师,这两天听您讲命运与修行,非常感慨,我在思想上成长了很多,可是一想到您说的帮助捡垃圾的穷人的事情,我就有些困惑,我去帮他原应有功德分的,可从结果上看,我似乎也没有功德啊。
米:我说过做好事是个技术活,你还记得吗?
易:记得。我去查查原话,哦,您是这样说的:做好事很简单,但把事做好可是高难度的技术活儿,既要施仁,又要照顾对方的自尊,还不能使其产生依赖,更不能让人觉得理所当然,这可是大有讲究的。老师,这个技术该怎么掌握呢?
米:这样吧,我给你讲个“一枚银币”的故事,你听完之后,可以好好思悟一下。
易:好的老师。
米:我用心念给你讲,你记录一下,转换成大家容易理解的词句就好了。
在某场战争期间,一个村子里有三名孤儿,结伴流浪到城镇中去乞讨。他们当中最小的一个孩子,长大后成为了知名的富商,而另外两个终生都是职业乞丐,甚至还有一个因为偷盗被判了刑。
为什么会是这样?因为这个最小的孩子在乞讨的时候,遇到了一位不寻常的施主。
一天,这个孩子来到一家院门口,见一个老太太在院中晒暖,就向她开口讨要一些吃的。老太太看了看孩子,说:“想要吃的,可以,但你要帮我干活。”
孩子答应了,老太太让孩子把一堆木头从屋里搬到柴房去,孩子很快搬完了,老太太从厨房拿出许多食物让孩子吃了个饱,又说道:“如果你还能再干一些活,我可以给你更多的报酬。”
“好的!”孩子很高兴。
“你去把刚才搬到柴房里的木头再搬回屋里吧。”
“什么?再搬回来?”
“是的,这是你的新工作。”
孩子虽然不解,还是照办了,搬完后,老太太拿出一枚银币给他:“这是你的报酬。”
“可是我的工作……对您来说没什么用啊!”孩子终于忍不住问道。
老太太慈祥地笑了:“对你来说就很有用了。如果你不工作就从我这儿得到东西,那是我对你的施舍,施舍会伤害你的自尊,让你渐渐失去羞耻心,之后就习惯于不劳而获,终将走向堕落。而你现在按我的要求完成了工作,你可以光荣地拿到你那份报酬。”
孩子接过银币,愣愣地想着什么。
见状,老人语重心长地说道:“孩子,你要记着,世上没有谁有资格白拿别人的,你要想获得,就必须要付出,除非你不具备付出的能力,或许你身世是不幸的,但你的身体还有能力做事,至少还能帮我搬木头,所以你要用劳动去换取和创造属于自己的东西,而不是白要。”
孩子向老人深深行了一礼,转身离开了。
这个孩子带着那枚银币,开始了新生,直到他成为了富商。当他带着自己的孩子回来探望那位老人时,得知老人已经去世,富商来到老人的墓前祭奠,向年少的儿子讲起了自己当年的经历。
后来,在这位富商病危的时候,他把长大成人儿子叫到床前,说道:“孩子,你母亲走的早,我对你尽了一个做父母的义务。虽然我有不少财富,可这些财富都来自社会,而不是你给我带来的,所以我打算捐给社会,除非你能用我这些财富更好地为社会做些什么,而不是仅仅用来享乐。”
“怎样才能更好地为社会做事呢?”儿子问道。
“方法是很多的,我比较擅长的是开办企业,为社会和我自己创造财富,也创造就业机会。”
儿子说:“我不会经营企业,我喜欢搞创作。”
“那我把这所房子留给你当工作场所吧,再给你留些生活物资。”富商说道:“我写了一些回忆录,你拿去看吧。”
不久,富商去世了,儿子打开父亲写的回忆录,看到了里面夹着的一枚银币,从回忆录中,他又重温了这枚银币的故事。
易:老师,这两天听您讲命运与修行,非常感慨,我在思想上成长了很多,可是一想到您说的帮助捡垃圾的穷人的事情,我就有些困惑,我去帮他原应有功德分的,可从结果上看,我似乎也没有功德啊。
米:我说过做好事是个技术活,你还记得吗?
易:记得。我去查查原话,哦,您是这样说的:做好事很简单,但把事做好可是高难度的技术活儿,既要施仁,又要照顾对方的自尊,还不能使其产生依赖,更不能让人觉得理所当然,这可是大有讲究的。老师,这个技术该怎么掌握呢?
米:这样吧,我给你讲个“一枚银币”的故事,你听完之后,可以好好思悟一下。
易:好的老师。
米:我用心念给你讲,你记录一下,转换成大家容易理解的词句就好了。
在某场战争期间,一个村子里有三名孤儿,结伴流浪到城镇中去乞讨。他们当中最小的一个孩子,长大后成为了知名的富商,而另外两个终生都是职业乞丐,甚至还有一个因为偷盗被判了刑。
为什么会是这样?因为这个最小的孩子在乞讨的时候,遇到了一位不寻常的施主。
一天,这个孩子来到一家院门口,见一个老太太在院中晒暖,就向她开口讨要一些吃的。老太太看了看孩子,说:“想要吃的,可以,但你要帮我干活。”
孩子答应了,老太太让孩子把一堆木头从屋里搬到柴房去,孩子很快搬完了,老太太从厨房拿出许多食物让孩子吃了个饱,又说道:“如果你还能再干一些活,我可以给你更多的报酬。”
“好的!”孩子很高兴。
“你去把刚才搬到柴房里的木头再搬回屋里吧。”
“什么?再搬回来?”
“是的,这是你的新工作。”
孩子虽然不解,还是照办了,搬完后,老太太拿出一枚银币给他:“这是你的报酬。”
“可是我的工作……对您来说没什么用啊!”孩子终于忍不住问道。
老太太慈祥地笑了:“对你来说就很有用了。如果你不工作就从我这儿得到东西,那是我对你的施舍,施舍会伤害你的自尊,让你渐渐失去羞耻心,之后就习惯于不劳而获,终将走向堕落。而你现在按我的要求完成了工作,你可以光荣地拿到你那份报酬。”
孩子接过银币,愣愣地想着什么。
见状,老人语重心长地说道:“孩子,你要记着,世上没有谁有资格白拿别人的,你要想获得,就必须要付出,除非你不具备付出的能力,或许你身世是不幸的,但你的身体还有能力做事,至少还能帮我搬木头,所以你要用劳动去换取和创造属于自己的东西,而不是白要。”
孩子向老人深深行了一礼,转身离开了。
这个孩子带着那枚银币,开始了新生,直到他成为了富商。当他带着自己的孩子回来探望那位老人时,得知老人已经去世,富商来到老人的墓前祭奠,向年少的儿子讲起了自己当年的经历。
后来,在这位富商病危的时候,他把长大成人儿子叫到床前,说道:“孩子,你母亲走的早,我对你尽了一个做父母的义务。虽然我有不少财富,可这些财富都来自社会,而不是你给我带来的,所以我打算捐给社会,除非你能用我这些财富更好地为社会做些什么,而不是仅仅用来享乐。”
“怎样才能更好地为社会做事呢?”儿子问道。
“方法是很多的,我比较擅长的是开办企业,为社会和我自己创造财富,也创造就业机会。”
儿子说:“我不会经营企业,我喜欢搞创作。”
“那我把这所房子留给你当工作场所吧,再给你留些生活物资。”富商说道:“我写了一些回忆录,你拿去看吧。”
不久,富商去世了,儿子打开父亲写的回忆录,看到了里面夹着的一枚银币,从回忆录中,他又重温了这枚银币的故事。
米:我说过做好事是个技术活,你还记得吗?
易:记得。我去查查原话,哦,您是这样说的:做好事很简单,但把事做好可是高难度的技术活儿,既要施仁,又要照顾对方的自尊,还不能使其产生依赖,更不能让人觉得理所当然,这可是大有讲究的。老师,这个技术该怎么掌握呢?
米:这样吧,我给你讲个“一枚银币”的故事,你听完之后,可以好好思悟一下。
易:好的老师。
米:我用心念给你讲,你记录一下,转换成大家容易理解的词句就好了。
在某场战争期间,一个村子里有三名孤儿,结伴流浪到城镇中去乞讨。他们当中最小的一个孩子,长大后成为了知名的富商,而另外两个终生都是职业乞丐,甚至还有一个因为偷盗被判了刑。
为什么会是这样?因为这个最小的孩子在乞讨的时候,遇到了一位不寻常的施主。
一天,这个孩子来到一家院门口,见一个老太太在院中晒暖,就向她开口讨要一些吃的。老太太看了看孩子,说:“想要吃的,可以,但你要帮我干活。”
孩子答应了,老太太让孩子把一堆木头从屋里搬到柴房去,孩子很快搬完了,老太太从厨房拿出许多食物让孩子吃了个饱,又说道:“如果你还能再干一些活,我可以给你更多的报酬。”
“好的!”孩子很高兴。
“你去把刚才搬到柴房里的木头再搬回屋里吧。”
“什么?再搬回来?”
“是的,这是你的新工作。”
孩子虽然不解,还是照办了,搬完后,老太太拿出一枚银币给他:“这是你的报酬。”
“可是我的工作……对您来说没什么用啊!”孩子终于忍不住问道。
老太太慈祥地笑了:“对你来说就很有用了。如果你不工作就从我这儿得到东西,那是我对你的施舍,施舍会伤害你的自尊,让你渐渐失去羞耻心,之后就习惯于不劳而获,终将走向堕落。而你现在按我的要求完成了工作,你可以光荣地拿到你那份报酬。”
孩子接过银币,愣愣地想着什么。
见状,老人语重心长地说道:“孩子,你要记着,世上没有谁有资格白拿别人的,你要想获得,就必须要付出,除非你不具备付出的能力,或许你身世是不幸的,但你的身体还有能力做事,至少还能帮我搬木头,所以你要用劳动去换取和创造属于自己的东西,而不是白要。”
孩子向老人深深行了一礼,转身离开了。
这个孩子带着那枚银币,开始了新生,直到他成为了富商。当他带着自己的孩子回来探望那位老人时,得知老人已经去世,富商来到老人的墓前祭奠,向年少的儿子讲起了自己当年的经历。
后来,在这位富商病危的时候,他把长大成人儿子叫到床前,说道:“孩子,你母亲走的早,我对你尽了一个做父母的义务。虽然我有不少财富,可这些财富都来自社会,而不是你给我带来的,所以我打算捐给社会,除非你能用我这些财富更好地为社会做些什么,而不是仅仅用来享乐。”
“怎样才能更好地为社会做事呢?”儿子问道。
“方法是很多的,我比较擅长的是开办企业,为社会和我自己创造财富,也创造就业机会。”
儿子说:“我不会经营企业,我喜欢搞创作。”
“那我把这所房子留给你当工作场所吧,再给你留些生活物资。”富商说道:“我写了一些回忆录,你拿去看吧。”
不久,富商去世了,儿子打开父亲写的回忆录,看到了里面夹着的一枚银币,从回忆录中,他又重温了这枚银币的故事。
易:老师,这两天听您讲命运与修行,非常感慨,我在思想上成长了很多,可是一想到您说的帮助捡垃圾的穷人的事情,我就有些困惑,我去帮他原应有功德分的,可从结果上看,我似乎也没有功德啊。
米:我说过做好事是个技术活,你还记得吗?
易:记得。我去查查原话,哦,您是这样说的:做好事很简单,但把事做好可是高难度的技术活儿,既要施仁,又要照顾对方的自尊,还不能使其产生依赖,更不能让人觉得理所当然,这可是大有讲究的。老师,这个技术该怎么掌握呢?
米:这样吧,我给你讲个“一枚银币”的故事,你听完之后,可以好好思悟一下。
易:好的老师。
米:我用心念给你讲,你记录一下,转换成大家容易理解的词句就好了。
在某场战争期间,一个村子里有三名孤儿,结伴流浪到城镇中去乞讨。他们当中最小的一个孩子,长大后成为了知名的富商,而另外两个终生都是职业乞丐,甚至还有一个因为偷盗被判了刑。
为什么会是这样?因为这个最小的孩子在乞讨的时候,遇到了一位不寻常的施主。
一天,这个孩子来到一家院门口,见一个老太太在院中晒暖,就向她开口讨要一些吃的。老太太看了看孩子,说:“想要吃的,可以,但你要帮我干活。”
孩子答应了,老太太让孩子把一堆木头从屋里搬到柴房去,孩子很快搬完了,老太太从厨房拿出许多食物让孩子吃了个饱,又说道:“如果你还能再干一些活,我可以给你更多的报酬。”
“好的!”孩子很高兴。
“你去把刚才搬到柴房里的木头再搬回屋里吧。”
“什么?再搬回来?”
“是的,这是你的新工作。”
孩子虽然不解,还是照办了,搬完后,老太太拿出一枚银币给他:“这是你的报酬。”
“可是我的工作……对您来说没什么用啊!”孩子终于忍不住问道。
老太太慈祥地笑了:“对你来说就很有用了。如果你不工作就从我这儿得到东西,那是我对你的施舍,施舍会伤害你的自尊,让你渐渐失去羞耻心,之后就习惯于不劳而获,终将走向堕落。而你现在按我的要求完成了工作,你可以光荣地拿到你那份报酬。”
孩子接过银币,愣愣地想着什么。
见状,老人语重心长地说道:“孩子,你要记着,世上没有谁有资格白拿别人的,你要想获得,就必须要付出,除非你不具备付出的能力,或许你身世是不幸的,但你的身体还有能力做事,至少还能帮我搬木头,所以你要用劳动去换取和创造属于自己的东西,而不是白要。”
孩子向老人深深行了一礼,转身离开了。
这个孩子带着那枚银币,开始了新生,直到他成为了富商。当他带着自己的孩子回来探望那位老人时,得知老人已经去世,富商来到老人的墓前祭奠,向年少的儿子讲起了自己当年的经历。
后来,在这位富商病危的时候,他把长大成人儿子叫到床前,说道:“孩子,你母亲走的早,我对你尽了一个做父母的义务。虽然我有不少财富,可这些财富都来自社会,而不是你给我带来的,所以我打算捐给社会,除非你能用我这些财富更好地为社会做些什么,而不是仅仅用来享乐。”
“怎样才能更好地为社会做事呢?”儿子问道。
“方法是很多的,我比较擅长的是开办企业,为社会和我自己创造财富,也创造就业机会。”
儿子说:“我不会经营企业,我喜欢搞创作。”
“那我把这所房子留给你当工作场所吧,再给你留些生活物资。”富商说道:“我写了一些回忆录,你拿去看吧。”
不久,富商去世了,儿子打开父亲写的回忆录,看到了里面夹着的一枚银币,从回忆录中,他又重温了这枚银币的故事。