第一百二十一章 闲后通告
李泳奇不敢触碰猫身，只敢拉拉猫尾。
可是整个蜷缩成球，李泳奇再怎么拉也没法帮它挣脱前腋勾住的枝干。
无奈之下，李泳奇提起猫尾，整个猫球都悬在半空中。丝毫不松。
李泳奇低下头看清了猫的容貌，黑白斑纹，犹有紧闭的双眼和半张的嘴。
李泳奇跑上楼，楼里断断续续下来几个邻居，背着手围在周围观察半天，纷纷发表高见。
李泳奇窝坐在沙发上，眼看着操控的角色追得敌方奄奄一息，指下技能卡顿，转弯未及而只蹭到敌人的尾尘。
李泳奇叹一口气，随手退出游戏，把手机甩到一边，静静地发着呆。
“猫身上也没有流血，没有受伤。我发现的时候已经死了挺长时间了。”李泳奇低头铺着床单说道。
“是不是猫的寿命到了？”周博洋问道。
“不是！”李泳奇平静地答道，“那个猫的身体很小，邻居都说那个猫还不到三个月，是让人下的毒。”
“什么？投毒！”同学们不约而同地停手问道。
咆哮声浪震过了楼上隔壁跳下床的踩踏，一股脑冲出宿舍的门窗，恨不得涌进所有人的耳中。
高正昂问道：“怎么会有这种人？”
曹宇琮安慰道：“现在什么人都有，你不知道他们心里想些什么。”
王龙泽问道：“那他们这样做咱们就没有办法吗？”
“能怎么办？”周博洋笑着反问道，“杀猫又不判刑。况且还是流浪猫！”
傅茂森问道：“不会有人抓来吃吧？”
周博洋问道：“都下毒了怎么吃？”
“你们还记得那个梦吗？”傅茂森提醒道。
“什么梦？”
“咱一块做的梦！”
姚顺懿问道：“国庆生物作业不会让咱们做标本吧？那我直接买假货！”
宋诗宇闻声，从阳台赶来问道：“你们在聊些什么？”
王龙泽说道：“李泳奇小区里的流浪猫让人毒死了。”
傅茂森接着问道：“你有什么办法吗？”
“不知道……”宋诗宇看着垃圾桶摇摇头说道，“我们村没见过投毒的。”
“你看人家村里那么好！”高正昂感叹道。
“也不是！”宋诗宇说道，“以前村里有很多流浪猫，然后越来越少了，最后一只都没有。以前小孩和猫玩挺热闹的，后来应该是村里太冷清了，饭店烧烤摊啥的都干不起来，关门了。”
“猫都怎么少的？”高正昂坐到床上问道。
“不知道……”
宋诗宇草草回话后回到了隔壁。
王天宇闪到407门前问道：“你们说啥呢？这么热闹！”
李泳奇答后也问王天宇道：“你有什么办法吗？”
“我也不知道……反正听镇上老人说猫是看土地的神仙，人盖楼圈地把土地都占了，神仙也都气走了，土地上没的保佑了，也就留不住人气了……我很小的时候听前屋的老嫲嫲这么讲的，记不太清了。”
姚顺懿接着起了兴趣，跟到门口轻声问道：“是真的吗？”
“你还真信啊！哈哈哈……”王天宇笑罢，见姚顺懿一脸真诚，便转而严肃说道，“我也不清楚，倒是真有老人这么说过，那肯定都是民间说法，不可靠的！我都当个笑话听了就散……”
姚顺懿忽然故作轻松地推脱，见王天宇走远之后，关上门认真地说道：“真没准儿啊！盖楼的时候肯定气到猫了。”
周博洋哼笑一声说道：“这种情况基本上可以排除。”
傅茂森附和道：“就是，太扯了！”
张景烨又冲到宿舍门口，推开门问道：“听说你们有紧急的事情！”
李泳奇又问道：“你有什么办法吗？”
“我决定下次回家一定去考察考察！”
张景烨说完，一溜烟窜回。
周博洋问道：“下次回家就国庆了，他用什么办法？”
“都国庆了！”高正昂惊叹道，“我们那个老师肯定又得布置什么计算作业。”
“你上次的做完了吗？”周博洋问道。
“没有，她训了我一顿，让我国庆回去连着这几天的一块写完给她。”
同学们纷纷回到教室里，薛老师走上讲台说道：“有的家长问我怎么充饭卡合适，你可以算一下，就算你早饭花五块，中午和晚上都花十块，一天就花二十五，咱们这次一共待六天，所以这次至少要充一百多块钱，二百就可以。”
薛老师说完，没过多久，下课铃打响，同学们奔向餐厅。
吃完了饭，同学们回到教室里准备上自由自习。
而自由自习之后的两节晚自习都是语文自习。
赵宪楠提前在黑板上布置道：“抄写一遍小册子上第四十六页《故都的秋》，写在发的本子上。”
她还补充道：“正式上语文自习之前就可以开始写了，这也是晚自习任务的一部分。额……写不完也要自己找时间写完。”
同学们瞬间跳出平静的呼吸，抽出一个干净的横格本，封面写上自己的名字，从第一页开始不辍地抄写。
到了语文晚自习，刘老师正式下达了任务。
赵宪楠重新在黑板上写道：“预习《散步》；预习《论语十二章》，要求逐字翻译；完成上两项任务的继续抄写《故都的秋》。”
李泳奇抬头见刘老师和赵宪楠在黑板前背对着同学们低语少时，挡住了右半边的字。等她们散到别处，李泳奇才看清自习任务全貌，着手完成。
李泳奇看了《散步》一文，理解了大体文意，刚好此时刘老师指导道：“大家可能还不熟悉逐字翻译。《论语》是我们初中最开始接触的文言文，老师都会要求同学们逐字翻译。所谓逐字翻译，就是把原文中的每一个字的含义都弄懂，写在原文上面的空白处，当然课本上课下注释的内容是必须誊写到文中的，是硬性要求！这些大家借助之前买的《古汉语常用字字典》，也可以查一查实词和虚词的的用法、引申义，这对我们到初二初三接触更多文言文有很大帮助。”
刘老师回头看了板书的最后一行，反问道：“课代表同学是不是还布置了抄写任务啊？”
“嗯……”同学们撅着嘴唇闷声答道。
“好了，那我就不多说了，大家开始自习吧。”
刘老师说完，低一下头从后门走出教室。
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可是整个蜷缩成球，李泳奇再怎么拉也没法帮它挣脱前腋勾住的枝干。
无奈之下，李泳奇提起猫尾，整个猫球都悬在半空中。丝毫不松。
李泳奇低下头看清了猫的容貌，黑白斑纹，犹有紧闭的双眼和半张的嘴。
李泳奇跑上楼，楼里断断续续下来几个邻居，背着手围在周围观察半天，纷纷发表高见。
李泳奇窝坐在沙发上，眼看着操控的角色追得敌方奄奄一息，指下技能卡顿，转弯未及而只蹭到敌人的尾尘。
李泳奇叹一口气，随手退出游戏，把手机甩到一边，静静地发着呆。
“猫身上也没有流血，没有受伤。我发现的时候已经死了挺长时间了。”李泳奇低头铺着床单说道。
“是不是猫的寿命到了？”周博洋问道。
“不是！”李泳奇平静地答道，“那个猫的身体很小，邻居都说那个猫还不到三个月，是让人下的毒。”
“什么？投毒！”同学们不约而同地停手问道。
咆哮声浪震过了楼上隔壁跳下床的踩踏，一股脑冲出宿舍的门窗，恨不得涌进所有人的耳中。
高正昂问道：“怎么会有这种人？”
曹宇琮安慰道：“现在什么人都有，你不知道他们心里想些什么。”
王龙泽问道：“那他们这样做咱们就没有办法吗？”
“能怎么办？”周博洋笑着反问道，“杀猫又不判刑。况且还是流浪猫！”
傅茂森问道：“不会有人抓来吃吧？”
周博洋问道：“都下毒了怎么吃？”
“你们还记得那个梦吗？”傅茂森提醒道。
“什么梦？”
“咱一块做的梦！”
姚顺懿问道：“国庆生物作业不会让咱们做标本吧？那我直接买假货！”
宋诗宇闻声，从阳台赶来问道：“你们在聊些什么？”
王龙泽说道：“李泳奇小区里的流浪猫让人毒死了。”
傅茂森接着问道：“你有什么办法吗？”
“不知道……”宋诗宇看着垃圾桶摇摇头说道，“我们村没见过投毒的。”
“你看人家村里那么好！”高正昂感叹道。
“也不是！”宋诗宇说道，“以前村里有很多流浪猫，然后越来越少了，最后一只都没有。以前小孩和猫玩挺热闹的，后来应该是村里太冷清了，饭店烧烤摊啥的都干不起来，关门了。”
“猫都怎么少的？”高正昂坐到床上问道。
“不知道……”
宋诗宇草草回话后回到了隔壁。
王天宇闪到407门前问道：“你们说啥呢？这么热闹！”
李泳奇答后也问王天宇道：“你有什么办法吗？”
“我也不知道……反正听镇上老人说猫是看土地的神仙，人盖楼圈地把土地都占了，神仙也都气走了，土地上没的保佑了，也就留不住人气了……我很小的时候听前屋的老嫲嫲这么讲的，记不太清了。”
姚顺懿接着起了兴趣，跟到门口轻声问道：“是真的吗？”
“你还真信啊！哈哈哈……”王天宇笑罢，见姚顺懿一脸真诚，便转而严肃说道，“我也不清楚，倒是真有老人这么说过，那肯定都是民间说法，不可靠的！我都当个笑话听了就散……”
姚顺懿忽然故作轻松地推脱，见王天宇走远之后，关上门认真地说道：“真没准儿啊！盖楼的时候肯定气到猫了。”
周博洋哼笑一声说道：“这种情况基本上可以排除。”
傅茂森附和道：“就是，太扯了！”
张景烨又冲到宿舍门口，推开门问道：“听说你们有紧急的事情！”
李泳奇又问道：“你有什么办法吗？”
“我决定下次回家一定去考察考察！”
张景烨说完，一溜烟窜回。
周博洋问道：“下次回家就国庆了，他用什么办法？”
“都国庆了！”高正昂惊叹道，“我们那个老师肯定又得布置什么计算作业。”
“你上次的做完了吗？”周博洋问道。
“没有，她训了我一顿，让我国庆回去连着这几天的一块写完给她。”
同学们纷纷回到教室里，薛老师走上讲台说道：“有的家长问我怎么充饭卡合适，你可以算一下，就算你早饭花五块，中午和晚上都花十块，一天就花二十五，咱们这次一共待六天，所以这次至少要充一百多块钱，二百就可以。”
薛老师说完，没过多久，下课铃打响，同学们奔向餐厅。
吃完了饭，同学们回到教室里准备上自由自习。
而自由自习之后的两节晚自习都是语文自习。
赵宪楠提前在黑板上布置道：“抄写一遍小册子上第四十六页《故都的秋》，写在发的本子上。”
她还补充道：“正式上语文自习之前就可以开始写了，这也是晚自习任务的一部分。额……写不完也要自己找时间写完。”
同学们瞬间跳出平静的呼吸，抽出一个干净的横格本，封面写上自己的名字，从第一页开始不辍地抄写。
到了语文晚自习，刘老师正式下达了任务。
赵宪楠重新在黑板上写道：“预习《散步》；预习《论语十二章》，要求逐字翻译；完成上两项任务的继续抄写《故都的秋》。”
李泳奇抬头见刘老师和赵宪楠在黑板前背对着同学们低语少时，挡住了右半边的字。等她们散到别处，李泳奇才看清自习任务全貌，着手完成。
李泳奇看了《散步》一文，理解了大体文意，刚好此时刘老师指导道：“大家可能还不熟悉逐字翻译。《论语》是我们初中最开始接触的文言文，老师都会要求同学们逐字翻译。所谓逐字翻译，就是把原文中的每一个字的含义都弄懂，写在原文上面的空白处，当然课本上课下注释的内容是必须誊写到文中的，是硬性要求！这些大家借助之前买的《古汉语常用字字典》，也可以查一查实词和虚词的的用法、引申义，这对我们到初二初三接触更多文言文有很大帮助。”
刘老师回头看了板书的最后一行，反问道：“课代表同学是不是还布置了抄写任务啊？”
“嗯……”同学们撅着嘴唇闷声答道。
“好了，那我就不多说了，大家开始自习吧。”
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