第389章 课本

    现场的施工指挥人员,对于人员的选拔非常重视,他们在开了一个会后,才定下了选拔的标准。

    剩下的事情都是秀才带着战士们和他们对接了,李诺一在交代完注意事项后,离开现场回了自己的房间。

    接下来的几天里,老李离开了这里,留下了一个二十多人的工作组。

    工作组不但担负起和李诺一的联系,也将两个制药厂的筹建事项全部接手下来。

    老陈也在这几天,将学校建设的领导班子组建完成,从各方面到来的人逐渐都驻扎在了现场。

    有了这些人的加盟,李诺一轻松了不少,制药厂那边的建设在有条不紊地开展,学校的施工推进也很快。

    事情逐渐走向正轨,李诺一将注意力转移到了书籍的采购上。

    前面一直在推进图书馆的建设,但是图书馆里的藏书可不是一天能买完的。

    这些需要的书籍,李诺一只能像蚂蚁搬家一样,一点点地买出来。

    所有书都要经过处理,以适应这个时代,而且要分学科,分领域和类别,这里面的工作量简直是太大了。

    不为别的,就算是为了自己吹下的牛,李诺一也只能咬牙来完成。

    他先划分出大类,比如农业、医药、机械、化工、钢铁、电子、军工等等。

    然后在这些大类下具体再列出小类,比如农业的种子、化肥等等。

    除此之外,还有许多跨领域的学科也非常关键,比如材料学等。

    应用层面的列完表格,李诺一又开始列理论层面的书籍。

    同样先是大的学科,数学、物理、化学、空间物理等。

    每门学科下有太多的分支,比如化学就有无机化学、有机化学、生物化学、物理化学、高分子化学、分析化学等等。

    搞这些分类列表,把李诺一辛苦坏了。

    有些东西,完全是他知识的盲区,他也只能边学边做。

    几天下来,他感觉回到了高考前夕的时候。

    人类是怎么积累了这么多的知识?这些知识被释放出来,以后出生的小孩,估计没什么幸福的童年了。

    这一天,终于完成了所有的表格,李诺一在心里替祖国的花朵悲哀了一下。

    仅仅是他整理出的学科和产业分类的表格,便已经在桌面上堆成了小山。

    怪不得人类要大力发展AI产业,就当下的知识量,靠人类单纯的学习估计很快就跟不上了。

    瘫倒在炕上,李诺一感慨了几句,然后又艰难地起身准备按照表格来买书。

    在这之前,他也曾经动摇过,告诉自己没必要弄得这么全,只要挑一些当下急需的产业就行。

    后来他想起,后世总有人说什么这个是工业上的明珠,那个是科学上的明珠,明珠照耀西方,就是不照亮东方。

    为了将这些明珠摘下来让它们黯然失色,国家和科学家们可是承受了不小的屈辱。

    想到这些,李诺一咬牙跺脚,决定一锅端。

    买书的过程相对简单,他先从基础学科开始买,而且是递进式的,从后世的初中课本开始。

    数理化生物等这些理科类的课本,李诺一在让商城里的商家再次加工后,每样都买了几百本出来。

    初中、高中以及大学的基础学科,他都一一买了出来。

    有了这些样本,老陈他们可以再次印刷。

    用来教授学生的课本,李诺一觉得完全可以大规模复制。

    上面的知识西方目前都有,没什么需要保密的。

    买出来的书,李诺一带着战士们,全部搬进了阅览室。

    老陈每天都要抽一段时间到阅览室看书,这一天,他发现书籍多了不少。

    翻看了新来的书后,老陈急匆匆地找到了李诺一。

    将李诺一从房间里抓出来,带着他,两人又一起返回了阅览室。

    “你给我讲讲这些书,为啥你弄了不少重复的?”

    明白老陈的疑惑后,李诺一开始为他讲解,告诉他这一个区域是初中生要学的,那一个区域是高中生要学的。

    听完李诺一的讲解,老陈一下子懵了,他拿起一本化学书问李诺一:

    “按你说的意思,初中生就要懂这个?”

    “是啊,这是最基础的,初中不学的话,他怎么上高中?”

    老陈被问了个大张嘴,他缓和了下心情才说:

    “这样说的话,我不是连初中生都达不到了?”

    “这。。。,是你自己说的,不要怪我。”

    李诺一不知道如何接老陈的话,在嘴里嘟囔了一句。

    老陈不以为意,放下手中的书,走到摆放高中课本的书架前。

    “学会了这些,可以到工厂当工程师了吧?”

    他再次开口问李诺一。

    “还差了点,当个普通技术员的话,应该没啥问题。”

    “你的要求太高了。”

    老陈摇摇头,又走到另一个区域,指了指上面放着的一本高等数学。

    “学会这些呢?是不是能当工程师了?”

    “初级吧,这些只是基础知识,还有专业知识,掌握了专业知识,才够得上工程师的说法。”

    “嗯,明白了,你心中的等级划分,和我知道的不一样。”

    随后他像想起什么,转身问李诺一:

    “你这样区分开来,是不是想搞初中和高中?”

    “有这个想法,其实一般的大学,都有附属的中学,我们在建校园的时候,将他们规划进去就行了。”

    “哪有你说的这样简单,教师呢?你摆在这里的书,至少教师必须先吃透吧?”

    李诺一摊了摊手,表示自己对人员无能为力。

    老陈见他的样子,没再发问,在书架前慢慢踱起步来。

    看老陈不断的转圈子,李诺一上前一步劝道:

    “罗马不是一天建成的,我们可以循序渐进,你先找一批人来学,等他们吃透了,再让他们教课。”

    老陈停下了脚步,眼神渐渐坚定起来:

    “只能这样了,我这就去安排。”

    其实全国的学校不少,但是学成的学生撒在广博的大地上,被各行各业吸收后,就显得人手极为稀缺。

    李诺一知道,老陈肯定又要动用特殊手段来达成目标了。

    但愿这里能够成为合格的摇篮,孕育出各种顶尖的人才。

    看着老陈充满疲惫、匆匆离去的背影,李诺一心想,来的人千万别辜负他们的期望啊。