第一百二十七章 大学再变化
阿方索对于哈勒大学是陌生，反倒是哥廷根大学在法学上，欧洲范围内小有名气，因为公法学家约翰.皮特在那里教学超过30年。目前这两所大学在德意志都颇有民气，当然在欧洲显然就不如英国和法国的名校了，这是历史原因造成的。以至于德门多萨在了解德意志大学的情况下，才开始知道这两所学校。
西班牙教育部监管教会的大学后，那些专业科学类，物理学、解剖学、地理学......等这些课程的设立都需要急切补充那些“伟大的教师”的缺额，大学里那些过剩的经院神学理论教授，你不能期待他们。而且与小学，中学不同，你也不能等待师范学校通过两年的培训迅速出师。
所以面对各大学的职缺问题，德门多萨除了选择社会招募，就是大学对外邀请。教育部搜集资料提供可参考的大学教授名单，帮助本国大学挖角。其中主要方向是意大利和法国。只不过去年招募数量还是不够，即使有教育部帮衬提高教授薪资和大臣署名，接受邀请的不到7成。因为不是所有受邀请者，都能够得到像路易.普鲁斯特、弗朗索瓦.沙瓦诺一样的待遇，而且西班牙各大学实验设施质量和名声也是层次不齐，挖角不太可能一帆风顺。所以今年，德门多萨决定扩大邀请网到德意志，目前缺额只有50不到，预期可以在今年内完成。
那些接受或拒绝邀请的他们都会给发出邀请信的大学回函，也会给德门多萨写信表示被重视的感谢。虽然德门多萨只是在大学邀请信添加自己的署名，但是作为学者，德门多萨也会仔细将他们的信读完。其中有两封信是特别的，是由德门多萨亲自书写问候，对象分表就是哈勒大学和哥廷根大学，只因这两所大学的校风特别，在德意志出名，且和西班牙大学改革后有相似的地方。
次日的下午，阿方索就约了德门多萨就报告中大学部分的概要进行交流。
“学术的殿堂没有止境。虽然西班牙各大学基本朝着英法等先进大学看齐，但是大学毕竟脱胎于中世纪，我们虽然更改了教程补充了专科教授，但是照本宣科的模式让人厌倦。从中世纪就一直存在的大学精神是否符合现在的形势，一直遭到热议，其中在德意志表现得最为明显。不幸的西班牙大学变化起步过晚，以至于没有这方面的讨论尚未开始。”德门多萨首先解释了自己为什么再提大学改革，重视哈勒大学变化的原因。
“我的爷爷作为启蒙时代的君主，自上而下带着尚未真正的启蒙大众，推动社会的进步。只是这份进步相比英国和法国的迅速而显得缓慢。如果有更好的道路可以选择，我会二话不说的选择它。”阿方索进一步在自己的大臣前确认自己的进步立场，然后继续说道，“哈勒大学，我了解并不多。但是我没有想到哥廷根大学的校风竟然存在模仿哈勒大学的关系。”
说实话，当阿方索从报告阅读，就第一时间发现这两所大学与西班牙转型后大学，有相似和不同的地方。相似的地方包括1.西班牙的大学各侧重点不一，但是都会讲授哲学/法学，自然科学等实用化的知识和技能。2.西班牙语（民族语言）取代拉丁语，方便教学。3.大学纳入研究工作而不仅仅是讲课的地方。
西班牙教育部监管教会的大学后，那些专业科学类，物理学、解剖学、地理学......等这些课程的设立都需要急切补充那些“伟大的教师”的缺额，大学里那些过剩的经院神学理论教授，你不能期待他们。而且与小学，中学不同，你也不能等待师范学校通过两年的培训迅速出师。
所以面对各大学的职缺问题，德门多萨除了选择社会招募，就是大学对外邀请。教育部搜集资料提供可参考的大学教授名单，帮助本国大学挖角。其中主要方向是意大利和法国。只不过去年招募数量还是不够，即使有教育部帮衬提高教授薪资和大臣署名，接受邀请的不到7成。因为不是所有受邀请者，都能够得到像路易.普鲁斯特、弗朗索瓦.沙瓦诺一样的待遇，而且西班牙各大学实验设施质量和名声也是层次不齐，挖角不太可能一帆风顺。所以今年，德门多萨决定扩大邀请网到德意志，目前缺额只有50不到，预期可以在今年内完成。
那些接受或拒绝邀请的他们都会给发出邀请信的大学回函，也会给德门多萨写信表示被重视的感谢。虽然德门多萨只是在大学邀请信添加自己的署名，但是作为学者，德门多萨也会仔细将他们的信读完。其中有两封信是特别的，是由德门多萨亲自书写问候，对象分表就是哈勒大学和哥廷根大学，只因这两所大学的校风特别，在德意志出名，且和西班牙大学改革后有相似的地方。
次日的下午，阿方索就约了德门多萨就报告中大学部分的概要进行交流。
“学术的殿堂没有止境。虽然西班牙各大学基本朝着英法等先进大学看齐，但是大学毕竟脱胎于中世纪，我们虽然更改了教程补充了专科教授，但是照本宣科的模式让人厌倦。从中世纪就一直存在的大学精神是否符合现在的形势，一直遭到热议，其中在德意志表现得最为明显。不幸的西班牙大学变化起步过晚，以至于没有这方面的讨论尚未开始。”德门多萨首先解释了自己为什么再提大学改革，重视哈勒大学变化的原因。
“我的爷爷作为启蒙时代的君主，自上而下带着尚未真正的启蒙大众，推动社会的进步。只是这份进步相比英国和法国的迅速而显得缓慢。如果有更好的道路可以选择，我会二话不说的选择它。”阿方索进一步在自己的大臣前确认自己的进步立场，然后继续说道，“哈勒大学，我了解并不多。但是我没有想到哥廷根大学的校风竟然存在模仿哈勒大学的关系。”
说实话，当阿方索从报告阅读，就第一时间发现这两所大学与西班牙转型后大学，有相似和不同的地方。相似的地方包括1.西班牙的大学各侧重点不一，但是都会讲授哲学/法学，自然科学等实用化的知识和技能。2.西班牙语（民族语言）取代拉丁语，方便教学。3.大学纳入研究工作而不仅仅是讲课的地方。