第三十四章老师也赖着我

    方孝孺没想到,朱允慥突然发生了如此巨大的改变!

    竟然说努力学习,天天向上啊!

    郑和和沐瑶在知趣中撤退。

    一会儿,沐瑶又偷偷地溜回去,静静地站在窗边。

    书房里,朱允慥说:“方先生,我其实觉得,您所传授的这些东西,真的是没有意思了。”

    方孝孺怒不可遏。

    之前,朱允炆睡自己教室里,倒也罢了!

    如今皇上要他在此担任专门的侍讲也未尝不可!

    然而如今朱允慥竟然面对面地提了起来,他所传授的知识并没有意思!

    那是面对面的打脸和现场的侮辱!

    “吴王,您侮辱我并不重要,只是侮辱先贤是不可能的,更何况是圣人的话呢?”

    朱允慥笑道:“圣人的话,难道不是一个事例吗?”

    方孝孺曰:“子谓道千乘之国也。敬事则信,节用则爱,使百姓以时务为贵。”

    “儿子说:”三人行必有我师”。

    ““这都是吴王听明白了吧?

    朱允一切地说:“你这酸溜溜的书生,这社科类都是神化得很!”

    “仁政。何为三人行。何为己所不欲。孰能不知。至于几千年来数百万人的学习呢?”

    “你祖祖辈辈都在做研究。穷经皓首写书说明!”

    “后辈们,再写一本书来说明你们的说明吧!

    “纯属浪费纸,浪费力气!”

    “使民以时。是按照二十四节气去种。去住。这实在不好理解?”

    “有劲了,帮我出奥数题吧?有劲了,快帮我讲解虫洞是啥!”

    “天圆地方你们都知道,难道不知道地球很圆吗!”

    “自称是什么大儒宿儒的人居然屁颠屁颠的!”

    ““我跟你说,在我心里,你这个所谓大学问家甚至比不上一般匠人!

    “科举制度、科举内容都应该改!”

    朱允越是这样越是兴奋,方孝孺也遭到了疯狂的怼,暂时不知道该怎么处理。

    奥数呢?虫洞呢?

    地球圆了,地球在哪里呢?

    天圆地方错了吗?

    方孝孺不明白,竟不能辩驳。

    “方夫子啊,您不服吗?您愿意吗?我全会吧,我愿意吗?您不愿意吗?”

    方孝孺由怒转笑道:“哈哈,吴王好个痛快!那么您,出道我不愿意吧!”

    朱允慥问:“一池装甲乙二水管,乙管每一时辰排水量为甲管之排水量,先用乙管排4时辰,然后改用甲管排,其结果比仅用乙管早1时辰放空池内之水;若用乙管排120方,再用甲管排1小时,又比仅用甲管早2小时放空池外之水,池内原来之水有几方呢?”

    方孝孺早被蒙在鼓里。

    朱允慥很早就预料到方孝孺的神情。

    这道题目,抽水,放水,难在有几个同学身上!这个题,让多少学生望而却步;这个题,令多少学生望而生畏。这个题目,让多少学生望洋兴叹!又引起了多少同学的反感!

    如今用在方孝孺头上,朱允錡心里有了莫名地畅快淋漓!

    方孝孺诚实坦承不可能。

    朱允錡将方程式列于纸面上直接作答。

    ““这是奇技淫巧的表现,不足以夸耀!于是,方孝孺再次给予点评。

    “奇技淫巧!你这货,你一个人不做,都叫奇!”

    “请问君子的六艺在哪里?”

    “君子六艺源于《周礼》,历来为孔夫子所推重,即礼乐兼备,射御兼备,书量兼备。”

    “请问数?”

    这句话让方孝孺愣住了,没错,就是数字,这可是君子必须具备的本领呀。

    “刚才这个题目,可以说不就是数吗?数是出自《周易》和《河图洛书》,汉有《九章算术》,宋秦九韶曰:”周教六艺而数实成,学士大夫者,所由未尚也。

    “方夫子、数子、君子六艺中的一艺。您竟说得奇技淫巧啊!可笑、可笑!”

    “喜欢什么礼乐书籍,动不动就要弄个明白呀,那你可就要狠下心来钻进去啦!对数点高深的知识,弄不明白,敬而远之吧!”

    “不想学数字就算了,可不能羞辱!”

    方孝孺这时脸涨得通红,想不到朱允晈会这么伶牙俐齿。

    人家言之凿凿、欲驳不可辩!

    ““我又问你们,为什么水会往低处流呢,苹果怎么会掉下来呢?

    方孝孺道:“这个自然之理,原来是这样的!”

    “知之为知之,不知为不知!你不总是说格物致知么?你是格出有度么?你这类人越是钻研,越是妨碍大明前进!”

    ““知道你们不服,我愿意你们不愿意,你们愿意我就全会吧,轮到你们啦!

    口气好疯狂!

    方孝孺说:“您把《道德经》的一段话背下来吧!”

    五千字的《道德经》,如果不经常回顾,就会背得不完整。

    人们通常也只引用一些名言名句。

    “道可道、很道、有名、很有名...”朱允錡一路行在前面,没有打半点绊子。

    当方孝孺傻眼时,朱允慥背井离乡地走过来。

    天呐,吴王如今肯定被文曲星附身!

    就让他把《道德经》背下来,暂时想想吧!

    又选了一本《淮南子》.朱允錡淡淡一笑,还算顺畅,毫无差错!

    方孝孺认为,光是能背书就只能说这个人头脑异常好使、具有过目不忘之能。

    但吟诗作赋对对子,要经过日积月累才能达到目的,并不是短时间内能够提升的。

    方孝孺说:“吾有联以娶潘家郎为妻,水田方米”。

    朱允禩:“下联到:嫁何家女回来,添人口就添丁”。

    方孝孺一惊,此乃与潘翰林饮酒作乐,想出上联。

    图1拆字联、潘氏、左有水、上有米、下有田地。

    当知吴王想也没想就径直对号入座,何者,左曰人、右曰丁、中曰口也。

    整齐到了极点!无懈可击!

    方孝孺接着出了题目,各种各样的对联,回文联的,顶真的,同音的。

    朱允玏都毫不犹豫的现场对了出来。

    又转而赋诗,朱允玙于屋中略行数步,便输出为诗,而第一首妙不可言。

    方孝孺服!

    如果背诵一篇侥幸的话,背诵几篇又如何?

    如果对一联只是偶然性的,那连出数十联又如何?

    如果作首是偶然的,那连首多而首的经典之作又如何?

    这个人的层次,高不过他自己了!

    在层次上,朱允慥能成为他的恩师!

    无怪乎朱允錡总是睡他上课!

    本身已无法教导他。

    “吴王之大才也,下官远不及也”。

    朱允慥很满意方孝孺这才看出他的厉害!

    欲为吾师,汝方孝孺未足!

    方孝孺今天要有自知之明,而且要主动请辞。

    方孝孺说:“吴王,我这就去做侍讲吧,我向陛下交代一下吧!我虽不能教您出新,也要温故而知新!”

    朱允炆根本无法忍受这个人!

    脸皮真是厚!

    还要死皮赖脸的留在这里!

    也搬出“温故而知新”这样的大道理来!

    方孝孺是历史书的高擎!

    我鄙视方孝孺!